শিক্ষাব্যবস্থা জাতীয়করণসহ ৫ দাবি !

  • amzad khan
  • আপডেট সময় : ০২:০৭:২৪ অপরাহ্ণ, সোমবার, ২২ মে ২০১৭
  • ৭৪৭ বার পড়া হয়েছে

নিউজ ডেস্ক:

শিক্ষাব্যবস্থা জাতীয়করণসহ পাঁচটি দাবি জানিয়ে স্বাধীনতা শিক্ষক পরিষদ (স্বাশিপ)।
সোমবার জাতীয় প্রেসক্লাবের সামনে মানববন্ধন করে তারা এ দাবি জানায়। মানববন্ধনে ‘মানসম্মত শিক্ষার বিকল্প নাই, শিক্ষার জাতীয়করণ চাই’ বলে স্লোগান দেন তারা।

অন্য চারটি দাবি হচ্ছে- বৈশাখী ভাতা, ৫% প্রবৃদ্ধি ভাতা, পূর্ণাঙ্গ উৎসব ভাতা, আইসিটি শিক্ষকসহ নন-এমপিওভুক্ত প্রতিষ্ঠানসমূহের এমপিও প্রদান।

মানববন্ধনে সভাপতিত্ব করেন প্রফেসর ড. আবদুল মান্নান চৌধুরী। বক্তব্য রাখেন স্বাধীনতা শিক্ষক পরিষদের সাধারণ সম্পাদক শাহজাহান আলম সাজু,  প্রফেসর সাজিদুল ইসলাম, সাইদুর রহমান পান্না, হরিচাদ মণ্ডল সুমন, অধ্যক্ষ তেলোয়াত হোসাইন।

এ সময় বক্তারা বলেন, সরকারে ভিশন ২০২১ ও ২০৪১ বাস্তবায়ন করতে হলে শিক্ষাব্যবস্থার উন্নয়ন ও শিক্ষাব্যবস্থার জাতীয়করণের বিকল্প নেই। শিক্ষাব্যবস্থার উন্নয়ন করতে হলে এসব দাবি বাস্তবায়নেরও বিকল্প নেই। বিশ্বায়নের যুগে আইসিটির গুরুত্ব অনুধাবন করে সরকার এ বিষয়টি পাঠ্যসূচিতে অন্তর্ভুক্ত করেছে। অথচ আইসিটির শিক্ষকরা এমপিওর বাহিরে। তাদের অবহেলিত রেখে কোনোভাবেই উন্নয়ন করা করা সম্ভব নয়। তাদের প্রতি বৈষম্য-বঞ্চনা অবসানের সমাধান হচ্ছে শিক্ষাব্যবস্থার জাতীয়করণ।

ট্যাগস :
জনপ্রিয় সংবাদ

শিক্ষাব্যবস্থা জাতীয়করণসহ ৫ দাবি !

আপডেট সময় : ০২:০৭:২৪ অপরাহ্ণ, সোমবার, ২২ মে ২০১৭

নিউজ ডেস্ক:

শিক্ষাব্যবস্থা জাতীয়করণসহ পাঁচটি দাবি জানিয়ে স্বাধীনতা শিক্ষক পরিষদ (স্বাশিপ)।
সোমবার জাতীয় প্রেসক্লাবের সামনে মানববন্ধন করে তারা এ দাবি জানায়। মানববন্ধনে ‘মানসম্মত শিক্ষার বিকল্প নাই, শিক্ষার জাতীয়করণ চাই’ বলে স্লোগান দেন তারা।

অন্য চারটি দাবি হচ্ছে- বৈশাখী ভাতা, ৫% প্রবৃদ্ধি ভাতা, পূর্ণাঙ্গ উৎসব ভাতা, আইসিটি শিক্ষকসহ নন-এমপিওভুক্ত প্রতিষ্ঠানসমূহের এমপিও প্রদান।

মানববন্ধনে সভাপতিত্ব করেন প্রফেসর ড. আবদুল মান্নান চৌধুরী। বক্তব্য রাখেন স্বাধীনতা শিক্ষক পরিষদের সাধারণ সম্পাদক শাহজাহান আলম সাজু,  প্রফেসর সাজিদুল ইসলাম, সাইদুর রহমান পান্না, হরিচাদ মণ্ডল সুমন, অধ্যক্ষ তেলোয়াত হোসাইন।

এ সময় বক্তারা বলেন, সরকারে ভিশন ২০২১ ও ২০৪১ বাস্তবায়ন করতে হলে শিক্ষাব্যবস্থার উন্নয়ন ও শিক্ষাব্যবস্থার জাতীয়করণের বিকল্প নেই। শিক্ষাব্যবস্থার উন্নয়ন করতে হলে এসব দাবি বাস্তবায়নেরও বিকল্প নেই। বিশ্বায়নের যুগে আইসিটির গুরুত্ব অনুধাবন করে সরকার এ বিষয়টি পাঠ্যসূচিতে অন্তর্ভুক্ত করেছে। অথচ আইসিটির শিক্ষকরা এমপিওর বাহিরে। তাদের অবহেলিত রেখে কোনোভাবেই উন্নয়ন করা করা সম্ভব নয়। তাদের প্রতি বৈষম্য-বঞ্চনা অবসানের সমাধান হচ্ছে শিক্ষাব্যবস্থার জাতীয়করণ।